PERBEDAAN HASIL BELAJAR METODE KONVENSIONAL DAN JINGSAW PADA MATA AJAR ETIKA KEPERAWATAN

Yuniastini Yuniastini, Ratna Dewi, Indah Isnialita Putri3

Abstract


Metode pembelajaran konvensional telah lama dipergunakan sebagai alat komunikasi lisan antara pendidik dan mahasiswa dalam proses pembelajaran.  Ciri-ciri  dari metode yang berpusat pada pendidik ini,  ditandai dengan ceramah yang diiringi dengan penjelasan, serta pembagian tugas dan latihan. Ditemukan permasalahan dalam menggunakan metode ini  yaitu   kesulitan  untuk menjaga agar peserta didik tetap tertarik dengan apa yang dipelajari yang berdampak terhadap hasil belajar.  Guna mengatasi kesulitan tersebut dikembangkan  berbagai strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan partisipasi mahasiswa. Salah satunya  metode pembelajaran kooperatif  model jigsaw. Model jigsaw adalah sebuah metode belajar yang menitik beratkan kepada kerja kelompok dalam bentuk kelompok kecil. Kelebihan model ini, mahasiswa memiliki banyak kesempatan untuk mengemukakan pendapat dan mengelola informasi yang didapat sehingga dapat meningkatkan keterampilan berkomunikasi, meningkatkan tanggung jawab anggota kelompok atas keberhasilan kelompoknya, serta meningkatkan  ketuntasan bagian materi yang dipelajari. Desain penelitian yang digunakan quasi eksperimental. Jenis rancangan pretest-postest with control group. Subjek penelitian berjumlah 94 orang mahasiswa DIII Keperawatan Kotabumi. Analisis data dilakukan tiga tahap, pertama menganalisis nilai pretest dan posttes metode konvensional. Tahap kedua menganalisis nilai pretest dan posttes metode Jigsaw. Tahap ketiga membandingkan posttes metode konvensional dan Jigsaw. Hasil yang didapat, nilai posttest model pembelajaran Jigsaw lebih tinggi dari nilai posttest model pembelajaran konvensional (Mann-Whitney U Test p= 0,024 ; α = 0.05). Kesimpulan, model pembelajaran jigsaw lebih efektif untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa, dan disarankan untuk diterapkan dalam proses pembelajaran.

 

Kata Kunci: Hasil belajar,  jigsaw, konvensional, metode pembelajaran


Keywords


Hasil belajar; jigsaw; konvensional; metode pembelajaran

References


Sumarno Alim. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Wilson Jennifer A., PharmD, BCACP; Angela H. Pegram ,PharmD, BCPS, CDE; Dawn M. Battise, PharmD , BCACP; April Robinson, PharmD, BCPS (2017). Traditional Lecture vs. Jigsaw Learning Method for Teaching Medication Therapy Management (MTM) Core Elements. Wingate University School of Pharmacy, Wingate, NC

Karim, Asrul 2011. Penerapan metode penemuan terbimbing dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar.

Tabatabaeian, Kordi, Dadgar, Esmaeily, & Khadivzaden. 2018. Comparing the effects of simulation-based training, blended, and lecture on the simulated performance of midwives in preeclampsia and eclampsia.

Azizah Nur. 2012. Pengaruh Metode Pembelajaran Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Dasar Kompetensi Kejuruan di SMK Wongsorejo Gombong. Tesis. Universitas Muhamadiyah Yogya

Ginting Abdurrahman. 2008. Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Humaniora. IndonesiaVol 6, No 1 (2014)

Siregar Syafarudin , Uli Karo Karo, Tommy Eka Rahmadani. Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw Ii Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Dasar Teknik Mesin. INVOTEC Universitas Pendidikan Indonesia, Vol. VI No. 16 Februari 2010

Gilkar, Shabiruddin , & Riyaz,. (2016). Introduction of active learning method in learning physiology by MBBS students.

Bella Isa, Louise Saija, dan Horasdia Saragih. 2013. Prosiding Seminar Kontribusi Fisika 2013 : Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Wacana Kesehatan (ISSN (Cetak) : 2088-5776, ISSN (Online) : 2541-6251)

Published by :
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM)
Akademi Keperawatan Dharma Wacana
Jl. Kenanga No.03 Mulyojati 16C Metro Barat Kota Metro Lampung
Telp. 0725-46685
Faks. 0725-46685
Email: jurnalwacanakesehatan@gmail.com

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

View My Stats

 

 

Flag Counter